<del id="hpzv7"></del>
<cite id="hpzv7"><noframes id="hpzv7"><cite id="hpzv7"></cite><thead id="hpzv7"><span id="hpzv7"></span></thead><ins id="hpzv7"></ins><ins id="hpzv7"><th id="hpzv7"><ins id="hpzv7"></ins></th></ins>
<ins id="hpzv7"></ins>
<ins id="hpzv7"><noframes id="hpzv7"><ins id="hpzv7"><noframes id="hpzv7"><cite id="hpzv7"></cite><ins id="hpzv7"></ins>
<i id="hpzv7"><noframes id="hpzv7"><del id="hpzv7"></del><del id="hpzv7"></del>
<del id="hpzv7"><th id="hpzv7"><del id="hpzv7"></del></th></del>
<ins id="hpzv7"><noframes id="hpzv7"><ins id="hpzv7"></ins>
<del id="hpzv7"></del>
    歡迎訪問湖南成考網!本網站為民間交流網站,主要為廣大考生提供報考指導服務,網站信息僅供學習交流使用,官方信息以湖南省教育考試院www.hneao.edu.cn/為準。
  • 咨詢電話:0731-85468015
城市:
成考系統:
所在位置:湖南成考網 > 試題題庫 > 專升本 > 正文

2019年湖南成考專升本《醫學綜合》試題練習及答案二

2019-05-17 10:04:20   來源:湖南成考網    點擊:
作者:彭老師
  1. 對脂肪和蛋白質作用最強的消化液是( )

  (A) 唾液

  (B) 胃液

  (C) 胰液

  (D) 膽汁

  (E) 小腸液

  參考答案:

  (C)


  2. 不應期發生的機制是 ( )

  (A) 膜內外Na+分布尚未恢復

  (B) Na+通道暫時性“失活”

  (C) 能量供應不及時

  (D) 細胞膜上所有通道全部關閉

  (E) Na+通道數量急劇減少

  參考答案:

  (B)


  3. 壓力感受性反射的生理意義是( )

  (A) 降低動脈血壓

  (B) 升高動脈血壓

  (C) 減弱心血管活動

  (D) 加強心血管活動

  (E) 維持動脈血壓的相對穩定

  參考答案:

  (E)


  4. 激活胰蛋白酶原的物質是 ( )

  (A) 鹽酸

  (B) 腸致活酶

  (C) 胰蛋白酶

  (D) 糜蛋白酶

  (E) 組織液

  參考答案:

  (B)


  5. 最能反映內環境狀況的部分是( )

  (A) 組織液

  (B) 淋巴液

  (C) 房水

  (D) 血漿

  (E) 腦脊液

  參考答案:

  (D)


  6. 心電圖的QRS波反映( )

  (A) 左、右心房去極化

  (B) 左、右心房復極化

  (C) 全部心肌細胞處于去極化狀態

  (D) 左、右心室去極化

  (E) 左、右心室復極化

  參考答案:

  (D)


  7. 參與體溫調節的是( )?

  (A) 后微動脈

  (B) 毛細血管前括約肌

  (C) 動-靜脈短路

  (D) 直捷通路?

  (E) 真毛細血管網

  參考答案:

  (C)


  8. 左心室所做的功顯著大于右心室所做的功,這主要是由于( )

  (A) 左、右心室的搏出量不同

  (B) 左、右心房的壓力不同

  (C) 肺動脈壓和主動脈壓不等

  (D) 肺動脈和主動脈的血流速度不同

  (E) 肺動脈和主動脈的血流量不同

  參考答案:

  (C)


  9. 維持胸內負壓的必要條件是( )

  (A) 胸膜腔密閉

  (B) 吸氣肌收縮

  (C) 呼吸道內存在一定壓力

  (D) 胸內壓低于大氣壓

  (E) 呼氣肌收縮

  參考答案:

  (A)


  10. 機體的內環境是指( )

  (A) 體液

  (B) 細胞內液

  (C) 細胞外液

  (D) 血漿

  (E) 組織間液

  參考答案:

  (C)


  11. 關于動作電位的描述,哪一項是正確的?( )

  (A) 刺激強度低于閾值時,出現低幅度的動作電位

  (B) 刺激強度達到閾值后,再增加刺激強度能使動作電位幅度增大

  (C) 動作電位的擴布方式是電緊張性的

  (D) 動作電位隨傳導距離增加而變小

  (E) 在不同的可興奮細胞,動作電位的幅度和持續時間不同

  參考答案:

  (E)


  12. 竇房結能成為心臟正常起搏點的原因是 ( )

  (A) 靜息電位僅為-70mV

  (B) 閾電位為-40mV

  (C) 0期去極速率快

  (D) 動作電位沒有明顯的平臺期

  (E) 4期自動去極速率快

  參考答案:

  (E)


  13. 與肺換氣無直接關系的是( )

  (A) 呼吸道口徑

  (B) 氣體分壓差

  (C) 呼吸膜的通透性

  (D) 呼吸膜的面積

  (E) 通氣/血流比值

  參考答案:

  (A)


  14. 肌肉的初長度取決于( )

  (A) 主動張力

  (B) 前負荷和后負荷之差

  (C) 后負荷

  (D) 前負荷和后負荷之和

  (E) 前負荷

  參考答案:

  (E)


  15. 正常人血漿膠體滲透壓主要來自 ( )

  (A) 纖維蛋白原

  (B) α球蛋白

  (C) β球蛋白

  (D) γ球蛋白

  (E) 白蛋白

  參考答案:

  (E)


  16. 動作電位的幅值取決于 ( )

  (A) 刺激強度

  (B) 刺激持續時間

  (C) 閾電位水平

  (D) 興奮性

  (E) 鈉和鉀的平衡電位

  參考答案:

  (E)


  17. 心室射血的后負荷是指( )

  (A) 心室收縮末期容積

  (B) 心室舒張末期容積

  (C) 總外周阻力

  (D) 主動脈血壓

  (E) 中心靜脈壓

  參考答案:

  (D)


  18. 關于局部興奮的描述, 錯誤的是 ( )

  (A) 由閾下刺激引起

  (B) 隨刺激強度增加而增加

  (C) Na+通道性質不同

  (D) 不應期不明顯

  (E) 向周圍呈衰減性擴布

  參考答案:

  (C)


  19. 調節紅細胞生成的主要體液因素是( )

  (A) 雄激素

  (B) 雌激素

  (C) 促紅細胞生成素

  (D) 集落刺激因子

  (E) 紅細胞提取物

  參考答案:

  (C)


  20. 房室瓣開放見于( )

  (A) 等容收縮期末

  (B) 心室收縮期初

  (C) 等容舒張期初

  (D) 等容收縮期初

  (E) 快速充盈期初

  參考答案:

  (E)


  21. 肺通氣的動力來自( )

  (A) 肺的舒縮運動

  (B) 肺的彈性回縮

  (C) 呼吸運動

  (D) 胸內負壓的周期性變化

  (E) 胸內壓與肺內壓之差

  參考答案:

  (C)


  22. 阻斷ACh的藥物能使 ( )

  (A) 唾液分泌增多

  (B) 胃液分泌增多

  (C) 胰液分泌增多

  (D) 吞咽困難

  (E) 胃腸運動減弱

  參考答案:

  (E)


  23. 血小板減少導致皮膚出現自發性出血斑點的主要原因是 ( )

  (A) 血小板不易聚集成團

  (B) 血小板釋放的血管活性物質的量不足

  (C) 不能修復和保持血管內皮細胞完整性

  (D) 血凝塊回縮障礙

  (E) 血小板不能粘附

  參考答案:

  (C)


  24. 下列哪項不屬于胃液的作用( )

  (A) 殺菌

  (B) 激活胃蛋白酶原

  (C) 水解蛋白質

  (D) 對淀粉進行初步消化

  (E) 促進VitB12的吸收

  參考答案:

  (D)


  25. 比較不同個體心臟的泵血功能較好的指標是( )

  (A) 每搏量

  (B) 心指數

  (C) 每分輸出量

  (D) 射血分數

  (E) 每搏功

  參考答案:

  (B)

注:詳細內容及信息以湖南省教育招生考試院為準

未經授權不得轉載,如需轉載請注明出處。

轉載請注明:文章轉載自 湖南成考網 [http://www.hbjcsmy.cn/]
本文關鍵詞: 湖南成人高考   成人高考試題   成人高考答案   成人高考專升本  
本文地址:http://www.hbjcsmy.cn/show-1030-6669-1.html

上一篇:2019年湖南成考專升本《醫學綜合》試題練習及答案一
下一篇:2019年湖南成考專升本《醫學綜合》試題練習及答案三

湖南成人高考提升便捷服務

【考試時間:10月24、25日】

湖南成人高考報名系統 考生查詢服務大廳
距2020全國成人高考:僅剩 277
【請廣大考生提前備考】
加入湖南成考公眾號
湖南成考網
微信公眾號
(掃一掃加入)
加入湖南成考交流群

掃一掃加入微信交流群

與考生自由互動、并且能直接與資深老師進行交流、解答。